Führen ohne Vorgesetztenfunktion im Controlling

Führungskompetenz und Kommunikation für Controller:innen

Die Rolle des:der Controller:in

• Führungsanforderungen im Controlling: Rollenklärung, Selbstverständnis, Führungsaufgaben und -instrumente.
• Projekte leiten.
• Zusammenarbeit im Unternehmen.
• Umgang mit Hierarchien, internen Auftraggeber:innen, Teammitgliedern und Fachbereichen.
• Kontakte zu Vorstand und Geschäftsleitung.
• Aktuelle Herausforderungen: Effizienzdruck, Komplexität, hybrides Arbeiten.

Laterale Führung und Kommunikation

• Zahlen verständlich vermitteln als eine Kernaufgabe im Controlling.
• Entwicklung der Kommunikationskultur.
• Netzwerken.
• Führungsgespräche zielgerichtet vorbereiten, leiten und nachverfolgen (z. B. Delegation, Coaching, Motivation, Kontrolle, Feedback).
• Abgrenzung zur disziplinarischen Führung.

Praxis im Controlling und Zusammenarbeit im Team

• Zusammensetzung des Teams.
• Was hat sich verändert? Was wird sich verändern?
• Reflexion eigener und fremder Präferenzen zu Arbeitsstil und Kommunikation.
• Bewertung anhand eines Persönlichkeitsmodells (BIG Five).
• Möglichkeiten und Grenzen des Motivierens.
• Teambildung und Teamdynamik.

Konfliktlösungskompetenz

• Konfliktauslöser.
• Wirkung von Konflikten.
• Umgang mit Konflikten.
• Möglichkeiten zur Konfliktsteuerung.

Lerndauer: 2 Tage

Diese Veranstaltung findet vor Ort statt (aktuelle Hygienekonzepte)!

Lernziele

• Du besprichst die Rollen und Veränderungen der Arbeit im Controlling.
• Du erhältst die essenziellen Grundlagen zur fachlichen Führung im Controlling.
• Du erkennst die Grenzen verschiedener Führungsinstrumente.
• Du diskutierst wichtige Aspekte der Zusammenarbeit in Teams.
• Du betrachtest die Änderungen im Controlling.
• Du verstehst, dass Konflikte in einer arbeitsteiligen Welt normal sind.
• Du kannst Konflikte analysieren und gezielt steuern.

Zielgruppen

Business Partner, Fach- und Führungskräfte aus dem Controlling mit und ohne disziplinarische Weisungsbefugnis, Führungsnachwuchskräfte, Projektleiter:innen, die Akzeptanz und Respekt in ihrer Rolle stärken möchten.